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九年级家校活动专栏
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12月份作业:谁造就了孩子的拖拉之读后感
发布日期:2015-01-04    作者:   

谁造就了孩子的拖拉之读后感

九(1)戴悦家长

读了学校给家长提供的《谁造就了孩子的拖拉》文章,非常有感触。

文章中谈到的五点,在我身上有了三点。可怜天下父母心,都希望自己的孩子能成才,将来能立足这个残酷而竞争的社会。

其实也不能责怪父母,如果孩子在学校学习成绩足够优秀,作为父母不是施压而是会在一旁减压减负。就是因为孩子学习还不够自觉,父母才会焦虑,在一旁施压增加孩子学校负担。这就造成了恶心循环。孩子越是拖拉,父母越焦虑,孩子又在青春发育期,逆反心里作怪,导致父母孩子沟通不畅,孩子就还是消极对待父母的善意劝告。最后父母只能无奈接受现实。

我们也希望孩子能快乐学习,可是现实是残酷的,面对升学压力,快乐学习只能是一句口号。父母都是经历过学生时代,目前处于社会压力中心,了解社会现状的残酷,真心希望孩子能理解父母的苦心啊!

谁造就了孩子的拖拉之读后感

九(2    俞美馨家长

正确理性的家庭教育在当今社会中起着举足轻重的作用。随着孩子的年龄逐渐增长,个性也突显分明,特别使处在青春期的孩子,正处于一个青春叛逆期,作为家长着实在家庭教育上有些棘手,对于孩子平时表现出来的一系列不良表现,如果按照传统的家庭教育方式用在孩子身上恐怕是不行了。

家庭教育是所有教育的基础,自从看了不输在家庭教育上这本书,让我深知学习家庭教育是预防问题孩子产生和降低教育孩子错误率的有效途径。家长的言行举止对孩子有着深运的影响,在孩子面前一定要做到以身作则,在要求孩子要做到什么之前,首先要看看自己表现如何,面对孩子在学习上有缺陷和错误面前要做到正确的引导和鼓励,不能施加任何压力,更不能对汉字的能力产生怀疑和打击,在孩子需要需求帮助时,要给她适当的帮助和做好情感恩的交流,让孩子及时得到家庭的温暖。

家庭对孩子的影响是巨大的,所以我们要不断地学习和提升家长的家庭教育综合素养。

俗话说:没有规矩不成方圆!合理的制定孩子行为的规范,给孩子最大限度的自由,让孩子自己管束自己。不喜欢的事情可以不做,但只要开始做的事情就一定要坚持,不可有头无尾。同时父母也要遵守,切忌“尺度不一”,做到“言必行,行必果。”给孩子做好表率。

家庭对孩子的影响是巨大的,当我们不断苛责孩子,说孩子出问题的时候更应该反省自己的问题。使我认识到了孩子的成长不仅仅需要学校的教育;家庭教育也是十分重要得。

谁造就了孩子的拖拉之读后感

九(2)范妍雯家长

通过学习这些材料,使我们家长认识到了孩子的成长教育跟我们家长有着千丝万缕的关系。家长的言行举止孩子都看在眼里,有样学样;家长的一些不良习惯也会影响到孩子的成长教育。要教育好孩子,首先家长也要从自身做起,给孩子起个良好的榜样。像我比较喜欢玩手机游戏、上网;孩子她母亲比较喜欢看电视;这样一来对孩子的学习肯定是有影响的。通过学习材料我们认识到了问题的严重性,应该避开孩子学习的时候上网、玩游戏、看电视;尽量给孩子创造一个好的学习环境。

我女儿做事比较拖拉,这点我本人有一定责任。我本身就是个慢性子做事情也经常拖拖拉拉,孩子耳濡目染也学得拖拉起来。特别是在做作业上面,天天做的很晚。一开始我还以为是作业太多的缘故,后来我发现她的同学早就做完了,甚至还有时间看电视、玩游戏。我就找了下原因原来是家庭环境对她造成的影响,我们平时一般睡的比较晚,孩子认为我们都没睡,反正时间还早,所以边做作业边玩;而我们往往怕影响到她的学习不好意思盯着她,这样反而让她越来越不自律,反倒是害了她。现在孩子也已经长大了,到了青春期、叛逆期,这时候就需要我们做家长的好好指引与教导,不要给她太多的任务与压力;不要给她太多的指责或埋怨;多给她一些锻炼的机会和鼓励。

父母也要坚持从“我”做起,改变自己的教养方式,逐步退出“包办代替”的角色。让孩子了解自己所要做的事情,学会自己的事情自己做,自己为自己作主,从而不断培养孩子的责任感和做事的积极性,多多鼓励孩子做自己的主人。

俗话说:没有规矩不成方圆!合理的制定孩子行为的规范,给孩子最大限度的自由,让孩子自己管束自己。不喜欢的事情可以不做,但只要开始做的事情就一定要坚持,不可有头无尾。同时父母也要遵守,切忌“尺度不一”,做到“言必行,行必果。”给孩子做好表率。

家庭对孩子的影响是巨大的,当我们不断苛责孩子,说孩子出问题的时候更应该反省自己的问题。使我认识到了孩子的成长不仅仅需要学校的教育;家庭教育也是十分重要得。

如何帮孩子提高学习的效率

九(3)班 洪吉家长

1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃。
2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如我一定能成功。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。
总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点

谁造就了孩子的拖拉有感
(4)      余锦鹏家长      


父母是孩子最好的老师,娃娃的很多好的习惯和不好的习惯都是从父母那里来的,俗话讲:教养,家教、门风等,都是指这个意思。可很多时候我自己缺少这方面的认识,认为是孩子不听话,其实他(或她)那些个毛病是你亲自传授的。做父母者应该以身作则,为孩子树立榜样。
首先不要对孩子施加太大的压力,要使他明白有缺陷有错误是正常的,对生活有自信。更不能怀疑或打击他,例如将他和别人比较,让他怀疑自己
其次不能过度的严厉管制,也不能因忙碌而疏远孩子,让情绪和掌控干扰到它的效率。
还要帮助孩子树立自信,如果在某种事情上拖拉,那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因,排除障碍,帮助孩子走出心理压力。
要让孩子树立时间观念。要让他树立时间观念,对他做些要求,慢慢让孩子养成定时完成任务的习惯。
要多和孩子沟通,了解孩子拖拉的原因。如尊重孩子需求,做好引导。
所以孩子做事情拖拉或者磨蹭,有自身的原因,也有外来因素或父母的影响。比如受到不应有的干扰、因问题难以解决而犯愁犹豫,这都可能造成孩子拖拉、磨蹭的习惯。动气不如动心,花心思帮助孩子找出原因,对症下药,就能改变孩子拖拉的习惯。

谁造就了孩子的拖拉的感想
     (4) 何依雯  家长

   
    孩子的拖拉跟家长有着密切的关系,家长的习惯决定孩子的习惯,家长应该以身作则,做孩子的榜样。我们可以从以下小事做起:
     
一、家长可以定规矩,但是勤督促才有效果,可以定一个不成文的规矩:父母安排的事情没做完,不许看电视;家庭作业没按规定完成,不许上网……,开始孩子也许会屡屡犯规,但是千万不能客气,拒绝他看电视或上网。提醒孩子当事情确定了之后一定要立即行动,在行动中不断纠正和完善自己的行为,哪怕是芝麻粒大的小事。他把闹钟定在早上六点,可是当闹钟响起,他却觉得睡意正浓,于是干脆心烦地把闹钟关掉,倒头继续睡。如果让这种情况继续下去,那么他将来就很容易养成懒惰拖拉的坏习惯。假使你经常引导他,让他在潜意识里时刻告戒自己这样不行啊,"立即行动""现在就去做",那么他就会就会迅速立即爬起来。让孩子记住:立即行动,改变拖拉的习惯,将改变他的一生。
      
二、让自然后果教育孩子,把方法教给孩子。我的女儿经常磨蹭,做事拖拉。特别是每天早饭都要我们不停地催促,有一次我和她妈妈商量,决定要改变女儿吃饭拖拉的习惯,于是跟女儿讲从某天开始早饭不再催她,自己安排到学校的时间。第二天早上,女儿自己慢慢吃,等她吃好后,上学就迟到了。上学迟到是最倒霉的事情,孩子很怕。然后让她自己分析,上课为什么会迟到。她自己找到了迟到的原因,在于迟到拖拉。从那次以后我们再也不要担心她早饭拖拉,她自己会看时间几点前必须吃好。 教育孩子怎样提高做事的效率,比如,晚上临睡前就把第二天用的东西准备好放在容易拿到的地方,以免乱找耽误时间;告诉孩子经常用笔把该用的东西和需要做的事记下来,防止丢三落四昏头昏脑影响效率。
      
三、给孩子营造一个安静的学习环境,如果孩子做作业经常忙活到半夜,而他的同学早早就做完了,甚至还有时间看电视。这个时候不要总是怪孩子不好,拖拉、磨蹭。自己的家庭环境对孩子是否有比较大的影响,孩子在做作业的时候,家长在做什么,是否干扰了孩子的学习。另外,即使在做家务时,也尽量防止发出很响的声音。家里的环境安静了,孩子学习的效率得到了提高,拖拉的现象就会减少。虽然这样做家长的活动受到限制,但是能给孩子一个安静的学习环境。 有的孩子做事情拖拉或者磨蹭,有自身的原因,也有外来因素的影响。比如孩子贪玩、受到不应有的干扰、因问题难以解决而犯愁犹豫,这都可能造成孩子拖拉、磨蹭的习惯。动气不如动心,花心思帮助孩子找出原因,对症下药,就能改变孩子拖拉的习惯。

谁造就了孩子的拖拉

九(5) 张倩家长

看了这篇文章,让我明白,其实有时候孩子做事拖拉,根本就是我们家长造就的。在日常生活中。有时候对孩子过于溺爱,凡事都依着孩子,孩子开始出现做事磨蹭的迹象时,我们家长也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时,我们自身做事不遵守时间规则,也在无形中影响了孩子的行为习惯。因而,要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病,首先我们家长要从自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身作则,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有这样,才能给孩子良好的教育环境。同时,更为重要的是,家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口,如发现孩子出现拖拉的苗头,一定要及时制止,不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。对于孩子的磨蹭,一味的批评教育有时会失效。必要的时候,要将因孩子的磨蹭造成的后果呈现给孩子,并要对孩子进行适当的处罚。要让孩子明白,做事磨蹭的习惯造成的后果也会很严重,也会受到一定的惩罚。有的时候,适当的处罚有助于孩子快速醒悟

谁造就了孩子的拖拉

九(6)班 薛家诚 家    长:薛 

我们经常抱怨孩子动作拖拉,学习漫不经心,作业速度慢,早上起床懒懒散散,吃早餐细咽慢吞。正所谓“孩子不急家长急,你越急他越不理你”。孩子动作慢一定有他的原因,我们一定要弄清楚原因,正所谓“对症下药”。是不是营养不良或身体不适,造成没有精力应对?是不是成长环境、家庭因素使之习以为常,产生与众不同的反应?许多看似表面的东西,其实蕴藏着我们家长还没有弄清楚的问题和原因,只是看到表象干着急就“骂”几句或教育一番是无济于事的。

看了《谁造就了孩子的拖拉》一文后,了解了有以下五点的原因:

1、           你的期望和试压:我们不能把自己意愿和期望强加在孩子的身上,导致孩子的压力越来越大,造成他们很大的负担。

2、           你的怀疑和打击:平时我们应该多对孩子讲些激励的话语,养成他们遇到任何事情不会退缩,经常鼓励他们,不应怀疑他们的能力。

3、           你的控制和管制:我们不应过多的控制他们,应给予他们一定的自由空间,同时又能让他们很乐意地接受我们的“掌控”。

4、           你的忙碌和疏远:在平时我们应该多跟孩子进行沟通、交流,拉近彼此的距离,对他们多多关注,教会他们面对挫折和失望的时候该如何解决。

5、           你糟糕的时间观念:作为父母,我们自己应该首先好好的管理好时间,只有自己做到了,才能有更好地说服力去教育孩子。父母自己要为孩子树立榜样,自己没有做好,是没有任何说服力的。

许多问题其实是很小时候就已经有苗头,只不过我们没有发现或不重视而已。教育专家对许多问题少年“犯事”案例进行研究与分析后得出:“根源在家庭(从小不重视),表现在学校(到了读书才发现问题的严重),危害在社会(没有正视和及早解决,最后真的"不可救药")。”做事拖拉并不是原则性问题,千万不要“无限上纲”,否定孩子的一切。

“谁造就了孩子的拖拉”读后感

九(6)曾正男家长

    该文从各个角度分析了孩子“拖拉”的表现和原因。作者认为孩子拖拉的原因主要是家长造成的,包括:家长过高的期望和给孩子过大的压力;对孩子表达出怀疑和不信任;家长对孩子进行不合理的管控却又不能以身作则;因为忙碌而缺乏对孩子真正的关心和帮助,甚至家长本身就是一个拖拉的“表率”,等待。总而言之,家长没有做出合格的不“拖拉”表率或者过度担忧孩子的“拖拉”是目前的造成孩子“拖拉”的原因。

    其实,作为家长首先要明确孩子是否真的拖拉,有时候仅仅孩子没有及时完成学习任务,动作慢等,有可能只是真的没有必要完成那些“额外”的作业或者孩子真的对所要完成的“任务”不感兴趣。如果让孩子做他感兴趣的事情,他应该会反应很快地认真完成。所以要对具体孩子拖拉的事情而就事论事,并想办法充分激发孩子的兴趣。

    另外,我们家长要对孩子的能力有一个正确的认识,并不是所有的孩子都能名列前茅,能名列前茅的孩子注定只是极少数,明白这个道理家长就会有良好的心态,更加合理地去要求孩子。

最后,从医学角度,对于确实有注意力缺陷障碍等病因的孩子应积极进行行为治疗或药物治疗,这个应该咨询专业的医生。关心我们的孩子,我们需要付诸心血和努力去了解我们的孩子,设定合理的目标,用心去帮助他而不是靠指责去改变他,为他树立良好的榜样,给他一个健康的成长环境。

谁造就了孩子的拖拉

九(7)郑嘉妮家长

我的孩子是一名初三的学生,可是我很苦恼,因为我觉得我的孩子有拖延症。做作业拖拉也就罢了,连吃饭洗澡,睡觉,叫了她,她都会要求等会,等会,再等两分钟,对于急性子的我而言,气更是不打一处来,不由得加大分贝...

回想我的育儿经历,我觉得我是失败的,我们家亲戚的孩子都是那么优秀,所以我一直告诉她,孩子,你不能给我们家抹黑啊,哥哥姐姐都是大学生,你千万不能落后啊,要为我们家争光啊,从小,我都是盯紧她的学习,如果这节课没打扎实,我会找好多课外的题目给她做,直到她搞明白为止,现在大了,渐渐地我觉得我跟着她学习也有些力不从心了,正临青春期的她也逆反心理很重,开始厌烦题海战术,学校作业拖拉着不完成,你就没时间给她做课外的,所谓“上有政策,下有对策”。我深刻地体会到学习靠盯是没有用的,要靠自觉的。现在深刻体会到好的学习习惯对一个学生的重要性,可惜我们家的孩子没有培养好,在我的回忆里,一直是跟在孩子屁股后头,逼着她学习,学习,还是学习。因为每天盯着孩子学习自己缺乏锻炼,所以现在我的身体也不是很好,医生要求我每天坚持一小时的锻炼。所以我现在索性放宽心态,让她独立完成作业,周末不懂的请家教帮她解答一下,我想不爱读书的孩子,你逼死她,她也不会走得很高,索性心平气和地跟她说,你自己想清楚,如果你觉得家教的压力大,你就告诉我,我随时帮你取消。因为学习是靠自己的,妈妈现在在学习上帮不了你了,只能靠老师了,如果你自己现在还不努力,将来吃亏的是你自己,你自己权衡一下利弊,我想你是大孩子了,应该也懂这个道理了。

天高任鸟飞,我想孩子一天一天在长大,她应该会审视自己的现况,应该知道什么是好,什么是坏,妈妈相信你,支持你的选择,因为妈妈就你一个孩子,你快乐了,妈妈也就快乐!

谁造就了孩子的拖拉

九(7)许诗绮家长

    我认为造成孩子的拖拉是我们的错,是我们不当的家庭方式造成了孩子的拖拉。如果要改正孩子的拖拉,我觉得有以下几点:
  
家长首先要帮孩孩子认识时间的价值,制定互相监督计划
孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念,他不知道时间对他来讲意味着什么,因此,培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富,要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理,可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事,还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外,与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少,家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯,一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间,这样的人不仅做事效率不高,而且还会被现代社会所淘汰。
   
孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后,他才能够自觉地快起来,因此,让孩子为自己的磨蹭付出代价,让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果,不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家长不要急,也不要去帮他,可以提醒孩子一下"再不快点可要迟到了",如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必担心孩子上学会迟到,其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果,孩子如果真的迟到了,老师肯定会询问他迟到的原因,孩子挨了批评后,就会认识到磨蹭给自己带来的害处,几次以后孩子自然就会自己加快速度。

检视家庭的教育环境,及时调整教育方式
一些孩子做事拖拉,根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱,凡事都依着孩子,孩子开始出现做事磨蹭的迹象时,家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时,一些家长自身做事不遵守时间规则,也在无形中影响了孩子的行为习惯。
因而,要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病,首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做则,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有这样,才能给孩子良好的教育环境。
同时,更为重要的是,家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口,如发现孩子出现拖拉的苗头,一定要及时制止,不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。

谁造就了孩子的拖拉之读后感

 九(8)班邹雨璇家长

在现实生活中,我们处处发现:有的人提到看书学习毫无兴致,拖拖拉拉,面对画画、设计乐此不彼;有的人面对洗衣、拖地的家务推三阻四而对插花养鱼兴致勃勃;也有的人毕业了不愿工作,继续考研,考博,因为学业中有他喜欢的一些兴趣。在我看来,他们都是在做自己“感兴趣”的事。

读完此文,作者列举了五个方面作为家长会造就孩子拖拉的要素。以我之见只能写“谁影响了孩子的拖拉”。“不拖拉”及时完成当下的任务是在培养孩子的过程中,比较重要的行为习惯。孩子在学习过程中的拖拉现象其本质是缺乏兴趣,没有自信。导致他行为产生拖拉,甚至厌学的状况。要彻底改观学生的拖拉习惯,行之有效的方法是培养学生的学习兴趣,激发他学习动力。

首先初中阶段学业对于孩子尚处发育阶段,尤其是中考横在他们面前的一道关,任务是相当地重。大量地习题、试卷许多知识点尚未巩固,新的知识就接踵而来,势必会有弱项科目产生,所以对于家长和老师一定要耐心辅导和引导,防止他因此而产生厌学的情绪。教育并鼓励孩子认真做好四个方面:上课认真听讲,课后抓紧认真练习,坚持做好专项错题订正工作,各阶段及时做好复习工作。当孩子认真从这四方面抓抓实实地落实,久而久之孩子的学习也就走上正道。即使学习上遇到困难,他也会循序渐进,力所能及地完成学习任务。要让他树立信心,困难是暂时的,也是正常的学习就是一个从不懂到懂的过程。

其次,在孩子能力尚未达到之时,切莫进行所谓的强化训练,大量做难题,偏题以应付考试。长此以往,往往会适得其反,从而使孩子在题海中迷失方向,降低了其学习兴趣面对其他学生会产生缺乏自信的表现,不到于其人格的健康发展。告知他:只要自己认真努力了,就是最好的表现,不要把暂时的成绩看得太重,注重基础的训练,才会为最后综合能力冲刺做好准备。

最后,往往也是学校和家长比较忽略的一点,尤其是毕业班,学生做大量试题会剥夺了孩子午休的时间。其实每天午后适时地午休很重要,不仅对于孩子的身体,而且还会大大地提高学生下午听课的效率,起到事半功倍的效果,其实正真学习成绩好的学生,学习和休息调节得很好。同时时刻告知自己的孩子:学习是一种成长的过程也是他自己的事情,要从学习中寻找到乐趣,而我们作为家长和教师就是厨师,只要把饭菜做好,营养调配充实,更利于孩子的吸收和消化,才会让孩子喜欢吃,健康成长。

以上就是阅读完后的一点观感,抓住细节,看到问题的本质,孩子学习问题也就迎刃解决了。

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