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七年级家校活动专栏
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12月家长作业:如何培养孩子的独立解决问题的能力
发布日期:2014-12-12    作者:   

如何培养孩子的独立解决问题的能力

七(1)班  黄懿澜妈妈:杨玲

在生活中逐步培养孩子的独立解决问题的能力是每个做家长都在思考的问题。但如何培养及去实现呢?以下我就说说自己在平时教育孩子的做法。

孩子实际上是一张白纸,家长是一支笔。在他(她)的成长的过程中,你的说话、做法都会成为他(她)学习的标杆。

要使孩子有独立性,首先要树立他的自信心。从孩子幼儿园时期,我对她的要求是自己能做的事自己做。如穿衣、吃饭、玩具从哪儿拿,用好后必须放回原处。从小事做起,来逐步培养孩子的自主能力。其次,在某种事情上听取孩子的意见,如孩子的兴趣爱好上,作为家长在能力的范围内给予支持。我的孩子从三岁起开始学习古筝。说起学琴还有着一段小插曲,一天孩子的爸爸带她出去玩,回来后对我说孩子喜欢弹琴,我就给她报名了,这事我觉得难以理解,孩子那么小,她懂什么?但她爸爸却说:“我们又没教她什么,但她认识这琴叫什么,她有兴趣,就培养了。”这说起容易,做起难。当时孩子还小,学习乐器是一件非常辛苦的事情。一开始,总还是要家长陪伴在旁边指点、疏导,还有就是在威逼的同时给予孩子充分的自信。经过一点时间的训练,孩子也习惯了这种模式,养成了每天一到规定时间,自觉地去练琴,直到现在。

我觉得这也在不知不觉中培养了孩子的自主能力。还有在学习上,有的家长帮着孩子整理书包、学习用品、检查作业等等。而我的想法去与他们不同。我的孩子从小到大都是自己整理书包及学习用品,新学期自己包书套等,自己能力所及的事情自己做,这是我教育孩子的宗旨。

在平常的生活中,也会与孩子谈谈心,讲讲学习,同学之间发生的事情,但是我总会问她一句:“你觉得这件事发生在你的身上会是怎样的结果?一正一反的两面性,请分析得失后再去决定是否要去做这件事。”我觉得这也是对孩子在今后独立解决事情所做的思考训练的培养。因此,我认为孩子只要树立了坚定的自信心后,他(她)才能一如既往,勇往直前。

啰啰嗦嗦说了那么多,这是我在日常生活中教育孩子的一点琐碎小事引导培养她的独立自主能力的方法,以供各位家长一起来研讨、交流及指正。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(1)班 陈奕人家长

学习的目的是什么,是认知世界和改变世界。认知世界需要观察和思考。改变世界需要在认知世界的基础上(或曰观察和思考自然和社会或个人的基础上)得出某种独立的见解,进而付诸行动。这种行动的成果投映在外是对世界的改造,在内则是对自身能力的改变。因此其内容可大到仰望苍穹时对宇宙的探问,也可小到个人生活的衣食住行。如何让孩子认知宇宙和宇宙下包括自己在内的千千万万个渺小的自我之间的一而二二而一的对立统一,进而理解学习的目的和意义,树立正确的人生观社会观价值观,是教育的本质内容。

当前孩子们主要有学习和生活两大主题。周一至周五在学校内学习自然科学和社会人文科学。周六周日在家或附近等生活场所衣食住行。由于孩子们不从事生产活动,因此书本上的知识也仅有个别项目可通过实验切实实践,大部分知识成为待运用的储备,为发现问题和解决问题提供思考方法(此条大部分体现在数学中的应用题)。那么孩子们真正的实践机会在哪里?在生活里。在生活里面对什么?面对无数琐碎的天长地久的生活细节和突发性的困难。

怎么办。这是个问题。《不输在家庭教育上》一书的P121页给我们家长提供了一个好的范例。我也想就两个生活场景举几个例子,做一个拓展。如下:

多数孩子对生活琐事很不耐烦。比如起床忘记叠被子,书桌经常比较凌乱。当用语言“要怎样怎样”时招来的必然是不耐烦不听话不改正。相信大多数家长和我一样有过此种经历。经过痛定思痛,我改变了方法,不再责备,因为责备适得其反。周末提议和她一块美化环境。当收拾一新时,都能感受到整理前后的反差,和环境整洁带来的舒适。此时再提议以后每周都尽量照此办理。

孩子小的时候就想摆脱家长独自去一个很远的公园。对此家长是不能放心的,但又不可打击她独立自主的意志。当孩子提出来要独自前往时,应当立刻答应。为保证安全,采取不被发现的尾随。

   记得某教育家说过,教育的百分之八十是等待。只要家长用心,尽量不去直截了当的告诉她们该怎样,而是引导她们通过自我努力运用所学知识开动脑筋寻找途径和办法自己解决。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(2)班 王骏涛妈妈 肖晓红

作为一个初中一年级男孩的妈妈,在孩子的成长过程中,我自认为是做的不及格的,对孩子的教育与管教大多都是粗放型的,看过《给孩子独立解决问题的机会》一文。同样是放手给孩子,这个妈妈工作就做的细致的多。通过送孩子上幼儿园路上在出租车上落下书包一事,为孩子提供各种支持,引导孩子自己一步一步想出办法找到失而复得的书包。还通过这件事让孩子一层一层的加深思考,懂得了更多的人生道理。

在孩子教育的问题上真是无小事,当孩子碰到问题时,我们要像文中的妈妈一样,感同身受地站在孩子的角度来看待问题,才能和孩子引起共鸣。这一点作为成年人的家长,往往难以做到。碰到大小事情先入为主,以大人代劳或包办的方式解决问题,激发不了孩子碰到问题自己想办法的兴趣。

在孩子自己想办法解决问题的过程中,能做到像文中妈妈一样在一旁引导而不插手孩子解决事情的过程也是非常难得的。我们会在孩子办事时在旁边指手画脚,越俎代庖。特别是在孩子小的时候不肯放手,孩子大了又养成了习惯不能放手,只好一直代劳下去,孩子得不到锻炼。家长得不到解放。

最后,文中的妈妈还通过这件事,引导孩子懂得了不少人生道理。特别是提到要懂得感恩,这是我们作为家长较少注意到的事情。如果作为家长能像文中的妈妈一样多引导自己的孩子自己独立解决问题,并从中吸取经验教训。作为家庭教育的一部分算是成功了,如能更进一步的引导孩子懂得感恩社会感恩于人,就是非常好的一件事情了。

给孩子独立解决问题的机会

七(2)班 蒋昆呈家长赵洁

读了果果妈和果果发生的事情,我觉得很多事情家长是要放手,多给孩子一些独立处理事情的机会。

孩子长大的过程中,免不了会遇到各种各样的问题。我认为遇到事情不是什么坏事,其实这是他学习和成长的一个机会。

在成长的过程中,家长最好做到这样几点:

1)  要和孩子要有良好的沟通通道,让孩子愿意和你沟通,家长也要让孩子有机会说话, 在叙述的过程中,了解他的想法,也会让孩子在这个过程中有机会为自己辩解和申诉以及整理思绪。

2)  当孩子还在情绪中的时候, 也许说什么他都会听不进去。最好等到他心情平静下来再进行了解和沟通。最好让他感觉你是站在他的角度来考虑事情的。

3)  之后听取他的看法,而且这时不论听到什么,都暂时不要做批评或者下判断。

4)  接下来可以问他这样的后果会怎样? 让孩子自己评估,每个方法的后果会是什么? 认知有差距,可以好好告诉他让他明白。

5)  就算他选择错误,也从这个错误中也可以学到更珍贵难忘的教训。

6)  然后是我能帮助你什么,表示家长的支持。

7)  以后还可以有个结果的反馈和评定,让他有机会检视自己的判断。

 总之,任何事情的发生,都是一次帮助孩子成长的机会。家长对孩子遇到的问题或者情绪,保持敏感多用心,让每次让孩子每一个阶段都得到相应的锻炼和经验。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(3)班 孙舸昊妈妈 葛小梅

独立性指的是遇事有主见,有成就动机,不依赖他人就能独立处理事情,积极主动地完成各项实际工作的心理品质,它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。 

步骤/方法

专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力,重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

1、在思想上要认识到孩子独立性需要从小开始培养。

孩子对大人所做的事都很感兴趣,加上孩子天生喜欢模仿,所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强,最容易接受教育,是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子做的不好,但一定要放手让孩子试一试。如果此时家长觉得孩子现在还太小,什么都做不来,反倒给大人添了许多麻烦,等长大点再做吧。那么渐渐地就会让孩子形成依赖性,从而错过了培养孩子独立性的最佳时期,一旦孩子形成依赖性就很难改正了。 

2、了解孩子的发展过程是培养孩子独立性的前提。

与其他动物的成长历程相比,人类的成长要经历较长的依赖期。随着年龄的增加,孩子的自我意识逐渐形成。这时,家长要主动为孩子营造环境,在父母的监护下,让孩子完成力所能及的任务。如果我们对孩子的要求太高,容易使孩子产生挫败感,反而失去了自信心,如果要求太低,则失去了锻炼的价值。因此,只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点,父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求,逐步提高孩子的独立能力,增强孩子的独立意识。

3、不要包办孩子的一切,给孩子时间,让他自己去安排。

不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的独立性就永远培养不出来了。

4、给孩子问题,让他自己找答案,培养初步的独立思考的能力。

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子就能培养其独立思考的能力。孩子提出问题,成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事,但这样的孩子长大以后,就不会思考问题,总希望别人能提供现成答案,这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。孩子具有好奇好问的天性,对待他们所提出的问题,家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。充分利用孩子的好奇心让孩子来培养孩子思考问题能力。

5、给孩子困难,让他自己解决,培养孩子克服困难的精神。

家长在培养孩子独立性时,往往需要同时培养孩子克服困难的精神和毅力。因此,家长的作用就是鼓励和要求孩子克服困难,并对孩子作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的孩子,家长更要坚持要求让他自己做。说实在的,在家庭中培养孩子独立做事,最关键的还是家长自己要战胜自己。为了孩子的将来,家长应下决心甚至下狠心,培养孩子克服困难的能力。

6、给孩子权利,让他自己去选择,尊重孩子的自主选择,培养孩子自己拿主意做决定的能力。

我国传统家教中十分重视“听话”和“顺从”,孰不知家长只注意了“听话”却忽略了孩子个性和独立性的发展。家长总是不能意识到孩子已经具备自主选择的能力,总是认为自己的做法比孩子高明、保险,从而把自己的意识强加给孩子,不去考虑孩子在独立做出决定和处理事情时的那一种宝贵的信心和热情。不少家长怕孩子选择错误,从来不给孩子选择的权利。但这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。因此,家长应该多说这样的一些话:“这由你决定”、“这是你的责任”、“不管你怎么想,这由你选择”。而一旦孩子作出决定,你就必须使他意识到他要对他所做选择的后果负责。

家庭是培养幼儿独立性的首要场所。任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的,而是后天塑造的结果。  

7、采用适当的教育方式。

注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到你在尊重他。让孩子做事尽量不用命令的口吻,不要当众斥责孩子 “不争气”、“笨蛋”、“没出息”等,这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子,尊重孩子的人格,并非是娇惯孩子。事实证明:受到父母充分尊重的孩子,大多与父母非常合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强,心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。  
民主型教养方式有利于孩子独立性的培养,家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子,剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。

感悟

这么多年的人力资源工作,接触了形形色色的海归、研究生、大学生,让我深深的体会到一点:父母对孩子的教育和培养,尤其是对孩子独立性、创造性的启发和引导,决定着孩子今后的人生之路。同时,我也经常深刻的检讨和反思,当我看到分数时,对儿子的“河东狮吼”;当我看到儿子眼中流露出的迷茫和恐慌时,我也被无尽的自责折磨着。一方面对工作中碰到高分低能应聘者的无语,一方面却又在目前整个大环境的教育饥渴状态中心里失衡。我爱孩子,我经常喜欢对儿子说:昊昊,妈咪很爱你。我希望我的孩子能在爱的环境中成长,健康快乐。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(3)班 刘亦洋妈妈  杨冰心

答:我认为孩子终究会长大,要独立的,所以在生活中培养孩子独立解决问题的能力十分重要,要从小一点一滴培养才能有更好的成效。

在我国,不少家长对孩子呵护较多,尤其是爷爷奶奶辈的,对小孩是事事包办,平时很少给他们独立做事的机会,致使许多孩子日后生活自理能力差,依赖性极强。

我们从小都是自己亲力亲为带大的,所以在生活中我还是给孩子足够空间去独立解决问题。

1、          让他做力所能及的事。我们从2-3岁开始,就放手培养让他自己学会吃饭、自己收拾玩具、自己睡觉等良好习惯,逐渐树立独立意识。在做的过程中,刚开始他用勺子吃得一塌糊涂,没关系,吃好了我再慢慢收理。逐渐时间长了他就自己吃得很好了。还有收拾玩具,我同他一道去做,做好后大声表扬他,要他感受劳动的乐趣和自己动手的快乐。

2、          3—6岁,开始步入幼儿园,小、中班我们都是接送的。到大班时我送他时是送他一半的路程,然后叫他自己去,在后面偷偷跟着,看着他自己进入幼儿园内。久儿久之,他的独立性就强了,敢自己独立去了。

3、          小学至现在,他每天上下学都是自己去自己回,每天回到家准时打电话给我报告下。这点还是感到蛮欣慰的。

4、          现在孩子已经上初中了,开始进入青春期,他们现在自己非常渴望独立。但就学习上他遇到困难的解决能力还有待加强,没有那种迎困难而上的精神,不会做的就马虎了事。这点我做得还是有欠缺,有待加强怎么和孩子沟通,激励他不怕困难,开动脑筋,勇于攻破困难的精神。

综上几点体会,我觉得我们做家长的更应该时刻反省修正自己,要努力提高自身素质,在各个方面给孩子树立好的榜样,在指导孩子的时候有一个正确的方式方法和方向。

未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母能替代得了的,所以让您的子女从小学会自己独立才是最重要的。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(4)班 王俊宇妈妈 王佩凤

借用陶行知先生的一句教子箴言:

滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。

我们都知道培养孩子独立解决问题的能力十分重要,但是在实际生活中,我们给孩子这样的机会了吗?反省下自己,总是以为爱孩子,就事事要替孩子去做,不让他操半点心。不仅将孩子的生活打理妥贴,而且孩子一遇到什么问题,就主动替孩子做了。事实上,孩子未必就乐意让父母这样一手操办。因为往往父母还没有了解真相和事情,就自以为是地替孩子做了决定,结果将事情弄得更糟糕。孩子有孩子的世界,他有时遇到的问题是不需要大人干预的。所以伴随着孩子的长大,越来越多的时候,我们还常常有“吃力不讨好的感觉”,明明我都帮你做好了,你怎么还不领情呢,甚至有时候还会责备孩子,长大没良心了,不听话了。孩子在成长,家长的观念也必须随着一起成长。

我们要培养孩子的独立解决问题的能力,首先必须了解孩子的能力,只有对自己孩子的能力有充分的认识,知道他可以做什么,当你意识到孩子完全能够应付他遇到的问题时,就让他自己去解决,父母可以充当顾问,孩子在处理问题的过程中,要判断、决定、行动,这些能力不是一朝一夕就可以培养出来的,需要不断积累经验,不断锻炼。父母也能够从孩子处理问题的过程中,看出孩子各方面的素质,也好在今后实施相应的教育。对孩子说:“这个问题自己解决”,也是在告诉他,自己的事情要自己处理,不能依赖他人。而且你做了什么事,都要承担相应的责任。让孩子明白这些,对于他将来的独立非常重要。

其次,我们对孩子要多些耐心,说起来容易,做起来难,往往孩子越来越大,对他的要求越来越高。父母的耐心却越来越差,既然给孩子机会,就要耐心等待孩子发挥潜力。有些父母一时叫不动孩子做家务事,干脆自己做;嫌孩子不会买东西,索性自己出门;认定孩子念不好书,便帮他一题题复习……久而久之,孩子生出惰性,心想反正父母一定会伸手援助,便乐得坐享其成,让自己的“天资”睡着了。所以,当父母埋怨孩子懒惰时,不妨扪心自问,是否对孩子缺少耐心,把孩子的表现机会“洗劫”一空了。对孩子多点耐心,就是对他能力培养最好的帮助。

   再次,我们不要过多的心疼孩子,“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”。我们都知道,人的成长不能太一帆风顺,要经受一些曲折、磨难,经受一些肉体上的痛苦和精神上的打击,才能培养顽强的意志,锻炼出不怕困难、敢于面对失败的心理品格。生活的磨炼对人生来说是重要的。在狂风暴雨中摸爬滚打,在热血烈火中冲锋陷阵,在险滩激流中逆水行舟——经历过这样的考验,并且胜利走过来的人,无疑是得到了一笔宝贵的精神财富。孩子的能力也会在一次次的磨练中成长。

现实生活中,家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼,当看到人家的孩子表现杰出时,不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的,相反还会伤害孩子幼嫩的自尊心。事实上,每个孩子都有潜藏的才能,努力激发出孩子的潜能,给其日后成才打下坚实的基础,才是每一位家长应当着力去做的事。

当孩子自己动手做、开口说时,应该给他肯定的赞美和鼓励的掌声。因为,即使是个天才,也需要有一个练习的机会来酝酿信心,而后越走越顺。如果只是一味地打击、批评,孩子只会窘得抬不起头,再也不肯尝试。

总之,孩子在成长,家长也需要不停的学习,因为我们都是第一次做父母,希望我们也能边学边做,和孩子一起成长。尽可能做个合格的家长。

给孩子独立解决问题的机会一文的读后感

七(4)班 倪天昊妈妈 姚晓荣

独立解决问题的能力对每一个生活在社会中的人都非常重要。因为不论是父母还是老师,都不可能永远陪在孩子的身边。当生活中遇到问题时,就需要孩子自己去分析和解决。作为一个小男孩的妈妈,我深知培养和锻炼儿子独立解决问题的能力非常非常重要。但是,有时强大的母爱驱使我要帮助他,让他省力、开心、无忧无虑的生活。最近一次的家长会,我深有感触。我的儿子没有被老师表扬,他的妈妈倒是受到表扬,那个时候多么希望老师说倪天昊怎样优秀!我一直在思索:难道优秀的妈妈就教育和培养不出一个优秀的儿子吗?看到站在我身旁,已经要和我一般高的儿子,我感悟到要放手了!放他独立照顾自己、放他独立克服困难、放他做他喜欢的事情!我要看着他一点一点长大!

给孩子独立解决问题的机会

七(5)吴佳仪妈妈

    作为父母我们将无私的爱奉献给了孩子,把孩子当成小祖宗来伺候,想着孩子该以学习为重,凡事能为孩子做的就尽量帮她做,其实这样的宠溺是在害孩子,该放手时就放手,给孩子独立解决的机会。

   在小学毕业前,我们对孩子真正做到了无微不至的照顾。除了学习做作业,上兴趣班,凡事都不让她干,怕她丢三落四,连书包都是我们整理,她芝麻点大的事情张口就叫爸妈,自理能力极差。后来我们意识到了这个问题,渐渐地开始培养孩子的独立性,很多事让她自己去做。有时我们故意回家晚一些,以为她会饿肚子,没想到她会看着菜谱做饭,居然发现她也能做几个像样的菜。

   有一次,孩子的钢琴老师换了教学点,从闵行换到了虹口。新地址我和孩子都没去过,那么远还不好找,我说不去了,孩子却让我用导航,我推脱头晕不想开车,她说自己找过去。我发现她自己用百度地图,搜换成公交车,自己一个人带上公交卡、手机就出发了,下了公交发现老师给她的地址和百度上的有些出入,她打电话给老师,老师说过去接她,她怕麻烦老师,就问了几个路人,路人也说不清楚,她又去报刊亭买了地图,从没搜过地图的她也能摸索着用地图找到了那个地址。

作为父母,不能让我们的爱成为孩子的阻碍,我们真的不能凡事为小孩子包办,很多事情你只要放手了,给她机会去做,小孩子也会有解决问题的能力。

培养孩子独立解决问题的能力      

七(5)班  杨逸捷妈妈  周颖

    在生活中培养孩子独立解决问题的能力十分重要,但这光纸上谈兵不行,重要的是让孩子多些实践和体验。

    记得儿子五年级的时候,我们带他去他爸爸的表妹家里玩,下午比他小一岁的表妹在家练习学校汇演要表演的相声,要求儿子做她的临时搭档,从没上过台的儿子很是害羞,在妹妹的再三恳求下,他答应了下来,拿着稿子和妹妹对话,一开始他还很不自然,一遍过后妹妹马上给予小哥哥肯定和鼓励,让他信心倍增,后两遍已经是语气语调、阴阳顿挫、逗乐的效果全出来了,连我们当爸妈的都对自己儿子刮目相看。晚上去附近的shopping mall吃饭,这个小妹妹再次让我们诧异,从带路到餐厅门口领牌等位,全部自告奋勇由她来搞定,这早已超出了我们所想象的十岁孩子的能力范围。在等上菜的这十分钟时间,小妹妹的妈妈也不放过,她让两个孩子去做市场调查,给了孩子们几个议题,比如这里是什么类型的消费场所、大致怎么布局的、现在我们所在的楼层经营范围、各店有何特色、客流情况怎样,带着这些问题去调查,饭后各自做两分钟的调查报告。结果小女孩俨然一副做调查报告的架势,从自己的观察角度出发,说得头头是道。轮到我儿子说时,他先涨红了脸,然后很结巴地做了及其简短的报告,这显然在广度和深度上都不如他表妹。离开饭店时,小女孩妈妈又出了难题,她说我们都吃太饱,有点晕了,不认识回去的路了,让我儿子带路回家,看看他是否能帮我们记住回家的路,儿子硬着头皮,多半靠猜的才回到了他家小区,最后还是记错了门牌号。临走时他们说马上会去美国旅游两个多星期,期间所有的问路、酒店入住、购物等等都打算让女儿去搞定,小女孩已经跃跃欲试想快点证明自己的英语口语能力已足以应付这些日常交流了。这次走亲戚给我们的感触非常深,给我们带来了崭新的教育理念,他们认为孩子是否能成功解决问题,更多地取决于他们的经历而非聪明程度,家长可以有意识地为孩子创设自我解决问题的机会和条件,包括设置困难,让孩子多些锻炼,多些经历。

    从那以后我们就再也没把儿子当小宝宝看待,而是尽可能地给他创造自己解决问题的机会。比如双休日故意说爸爸妈妈想睡懒觉,让孩子独自去买全家的早点;有意说爸爸妈妈都加班,给他书包里放张交通卡,让他自己坐公交车回家;有时临时需要加班,赶不回来烧晚饭,让他自己想办法解决;想和同学打篮球或聚会,让他自己打电话联系邀请;每学期开学前需要什么学习用品和书籍,让他自己列出清单前去购买。这样坚持两年多下来,感觉儿子有很明显的进步,以前事事依赖,遇事就没了方向,到现在自己上下学去补习班,自己去小超市买东西,还学会了怎样下馄饨、饺子和面,儿子已渐渐转变成为了小淡定哥。

     有时侯我们做父母的总以为孩子还小,帮他们做点什么理所应当,其实孩子是很希望家长能给他们自己决绝问题的机会的。只有自己经历过了,解决过了,那才能成为自己拥有的能力。今后我还打算交给儿子更多的任务,比如外出旅游时给他一张当地的地图,让他自己问路寻找目的地;把家里许多打电话的业务都交给他,给快递公司打电话,寄快件;给物业公司打电话,找人清理下水道……别小看打几个电话,孩子也能从中得到不少锻炼,他能学会与人沟通,从而增长应对生活中复杂情况的能力。

    网上也有很多类似的教育心得,我觉得以下几点非常重要,归纳出来可以和各位家长共勉:1、常说:你先试试看,培养孩子的独立思考能力:首先要有引导,常常对孩子说:你先想想看。引导孩子进行独立的思考,鼓励孩子把自己的想法说出来,要让孩子先通过自己的思考,理清事情的因果,同时给出自己初步的判断。2、遇到困难不立刻帮助 :在孩子遇到困难时,首先应该让他自己寻找一下解决的办法。许多父母,不忍心见到孩子被问题难倒而委屈的样子,总是第一时间帮孩子解决。这样只会令孩子产生依赖心理。有困难就第一时间让父母解决,自己懒的动脑筋,久而久之,便欠缺独立思考的能力,给他发挥想象力自己创造的机会,也许他做出来的小创意会让你叹为观止呢!3、不管问题多幼稚都认真回答:认真回答孩子的问题,是尊重孩子的表现,随着年龄的增长,孩子越来越重视父母的态度。认真回答孩子的问题,让他有了被认同的感受,对孩子来说就是一种鼓励,鼓励孩子继续思考问题,让孩子有了独立思考的动力和积极性。4、孩子想说说不出时,不立刻帮忙说出来:孩子处于语言学习的初级阶段,表达能力依然欠缺。在这时,可以顺带培养他的语言组织能力。让孩子自己独立地去思考,慢慢领会应该如何的表达。5、不打扰孩子热衷或专心的事:许多父母都会把孩子的认真思考当做玩笑,总笑话孩子像个小大人,不把孩子的认真思考放在心上,认真思考,可以令孩子的脑部发育更为迅速,正视孩子的认真,不仅是尊重孩子的表现,还是培养孩子独立思考的好方法,不干扰孩子的喜好也是对他很大的支持。6、对孩子的新发现,表示惊奇和赞叹:当孩子提出自己的独特见解,哪怕是最简单的基本现象,甚至有些是有小错误的,你最好也要以赞许惊讶的目光,鼓励孩子继续发现。这样的附和,带给孩子的是肯定,他的自信在你点头的瞬间茁壮成长。7、教孩子做事,用语言解说并要孩子复述:让孩子复述,是一个把事情传到孩子的脑中再转化成孩子的版本反馈回来的过程。可以加强孩子的注意力以及动脑的意识。你讲的故事,也许在他的脑海里会有截然不同的理解,通过听孩子复述故事,你可以发现他的思路和爱好,更可以提高孩子的逻辑思维能力。

    总之,孩子在学习生活中遇到的各种各样的问题,是孩子成长锻炼的一个重要机会,我们做家长的一定要帮助孩子抓住这个机会,培养孩子各方面的能力,以适应越来越复杂的社会,让孩子做一个独立的、自主的、健康的人。

孩子立解决问题的机

七(6沈佳妈妈

     到“能立解决问题”,听起似乎跟我的孩子有什直接

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